初中美术自然与生活的定格的教学设计

时间:2023-02-15 04:45:31
初中美术自然与生活的定格的教学设计

关于初中美术自然与生活的定格的教学设计

教材分析

1.本节内容是初中阶段进行欣赏活动的第一课,引导学生通过欣赏感受,分析与讨论交流,培养学生艺术鉴赏能力。本节内容是欧洲近代风景画,静物画,是绘画中朴实,接近生活的题材。通过学习使生认识到艺术源于生活又高于生活。

2.通过本节内容学习,启发引导学生研究性学习,倡导主动,探究,合作的学习方法,丰富学生的美术知识,提高审美能力,开拓学生视野。提高学生热爱生活,感受美发现美的能力,同时提升他们的艺术修养。

学情分析

1.我们这里的学生大部分来自农村,学生水平参差不齐,有囫囵吞枣现象。

2.通过美术课的学习,增加学生的美术基础知识和专业内容,提高学生的美术素养。

3.部分学生对学习美术课的兴趣不浓,主要调动他们的主动性,积极性是关键。

教学目标

1、 认知目标:通过欣赏,使学生对外国风景画、静物画的产生和发展概况有初步的认识。了解17世纪荷兰画派的主要绘画风格和艺术特色。

2、 技能目标:通过欣赏和评述等各种教学活动,增强学生的参与意识,培养学生合作互动的能力,提高他们分析欣赏美术作品的能力。

3、 情感目标:通过欣赏美术作品,感受艺术家的'观察力和高超的写实技巧,培养学生对风景画、静物画的所表现美的能力,激发学生热爱大自然。

4、 创造目标:通过教师的引导,学生能够初步学会欣赏美术作品的能力,自主建构分析美术作品的能力。

教学重点和难点

1、 教学重点:让学生理解日常生活中普通事物的美、自然风光中的美与艺术的关系,以及与情感世界的关系。认识17世纪荷兰风景画、静物画技艺以及在西方艺术史上占重要的地位。

2、 教学难点:如何让学生区别风景画和静物画,引导学生分析美术作品。

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