最好的滋味作文

最好的滋味作文

最好的滋味
人的一生有好多滋味，酸甜苦辣咸，万全具备，其中一定有自己难以忘怀的滋味，对我来说最好的滋味就是爸爸带给我的滋味了。
我背着重重的书包满面愁云的踏进家门，我那位老爸正威严的坐在椅子上看姐姐“艰苦作战”。
我叹了口气走进房门，这时老爸蹑手蹑脚的走进来：“女儿有何心事到来与为父一听我们共商大计”
“女儿之事恐尔不能为力也……”我哭丧着脸，时不时漏出苦涩的表情。
“何事？”老爸满脸疑惑。“唉，我与朋友闹翻了”
“咳咳，依老夫看来，你太过伤感了，若你俩有情定能和好，如果对方不重视，不如让他烟消云散好了。友情是强求不来的，随其自然，相信万事皆有定律，也许这段友情的结束会是新友谊的开始，不必悲观，不必悲观……”
“真的吗？”“恩，相信爸爸，别忘了我可是马克思的子孙。”我笑了如雨后彩虹般灿烂。
微弱的灯光下，我和姐姐并肩的做作业，不时抬头，堆得像小山高的作业本，在我眼前晃悠，我揉了揉眼睛正想……
“喂喂，大懒虫要振作，不然要被蜻蜓吃了哦。”站在身后的老爸说话了还就势做了一个蜻蜓漫飞的动作，逗得我和姐姐哈哈大笑。
“蜻蜓老爸，求您饶了我吧，在这么下去，我可要挂花了。”我做了个留血的姿势。“没关系，你挂花了她准把你移进肚子病房里”老爸指着倚在门房上的老妈说道。
“还是算了吧”我吞了吞口水，要知道老妈可是“吃人不吐骨头的笑面虎”惹毛了她把你扔出去或把古代各种刑法都 ……此处隐藏280个字……，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。