我的中国心作文600字

时间:2023-02-04 09:25:40
我的中国心作文600字

我的中国心作文600字

我的中国心作文600字
泱泱中华,礼仪之邦,诗书承载五千年文明;悠悠华夏,为学圣地,诵读传递古先贤智慧。中华前辈悬梁刺股,囊萤映雪,为中华之崛起而读书;华夏新秀更应该读书以明志,读书以博采,读书以成才。
我中华五千年文明,何等雄壮。春秋战国多少英雄豪杰。成吉思汗雄才伟略,征战四方,打下多少精彩之役。杨门虎将为国报忠,以生命换来宋朝一时繁荣。
我很高兴我是中国人,我的祖先被万代国人传诵。中国人民坚强刚毅,无论在任何困难面前都不会退缩,他们会坚持下去,克服眼前的所有困难。
正如司马迁,为了一本《史记》他被皇氏多少次追杀,受了多少的磨难,但是为了心里的信念,他没有放弃希望,抓住了最后一丝机会,全力以赴的去写,最后终于完成了这本震惊全国的名著《史记》。
这是多么坚强的人啊!中国正在不断的发展中,在发展过程中,最重要的就是少年的成长“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”作为中国少年,作为中国的希望,我力争向上,努力学习,为国家、为人民做出更多贡献。
未来的中国,是当今少年的中国,中国将会为少年发光发热。“美哉我少年中国与天不老!壮哉我中国少年与国无疆!”

【写作指导:小学生写作指导】

【一、抓阅读】

阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的'文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”

【二、抓修改】

美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上,将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改,发现学生都会修改!他们七嘴八舌,将此篇作文的毛病一一改过,改后的文章与原文有很大差别,简直是两篇作文!经过集体修改后,学生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,学生都能认真修改,有的还请同学帮着修改,作文效果一下子发生了质的变化。

【三、抓讲评】

作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

作文指导方法很多,我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

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