《狗十三》观后感
在全程低气压中看完《狗十三》，一边吐槽剧中父亲的专断，一边感谢自己的父母没有那么强权，内心还在悄悄反思有没有因为自己的情绪“迫害”过能宝。
还好，她挨过的为数不多的几巴掌（屁股上）都是有理有据的。
电影里的冲突，从报哪个兴趣小组开始。我很不理解，报哪个兴趣小组就能学好哪一门课吗？为什么老师会因为兴趣小组的事请来家长？也许是因为我从小就乖巧懂事，所以我的父母没有被老师叫到学校接受过“教育”，但我知道，在老师面前，家长一般都会认怂：老师说的永远都是对的。所以当李玩不愿意修改兴趣志愿时，她的爸爸用了强权。
李玩生气地跑了出去，这个时候如果爸爸跟她解释一下：高考不能偏科，报了英语兴趣小组趁机把英语成绩提高一下，挺好的，喜欢物理可以继续学习嘛。如果顺便道个歉，当然更好。可是爸爸没有道歉没有沟通，而是给李玩钱。
成人的世界里，钱能解决一切，给钱胜过千言万语。可是很多时候，孩子需要的只是一份道歉，一份尊重。
给钱没能哄好李玩，爸爸送了一只狗。对于这只狗，李玩是拒绝的。可她毕竟还是个孩子，小狗的乖巧粘人吸引着她，他们很快成为最亲密的朋友。
在爷爷奶奶眼里，爱因斯坦只是一个畜x，可是李玩把她当成了自己。对于有些成人而言，孩子也只不过是一只宠物：心情好的时候，恨不得捧上天，心情差了就拿他出气。在成人的世界里不如意，就在孩子面前找回威风。
可是宠物对于孩子，却是玩伴甚至 ……此处隐藏588个字……她来扑向她，还好没有。其实她多么希望爱因斯坦认出她，把以前的李玩带回来。可是爱因斯坦也已经被新主人驯服，就像被驯服的自己。
爱因斯坦，永远的离开了，楼上那位没伤害过任何人的“鸟人”也被当成精神病抓起了，李玩和过去的最后一点牵扯，断了。
影片最后，李玩的弟弟，4岁不到就学会了察言观色。李玩冷漠地看着弟弟在滑冰场里摔倒哭泣。这些她曾经经历过的，她的弟弟正在经历。
电影结束，低气压却没有散去。我们都是从那个年代长大的，乖顺的或者迟钝的孩子受的折磨少一些，成长的过程得以顺应天性。那些个性鲜明的孩子，有的被打磨的再没有棱角，有的则穿上了防护衣。如今他们也变成了父母，是不是正在重演曾发生在自己身上的故事？
虽然孩子似块璞玉，唯有雕刻才得以成形。然而孩子也是个独立的个体，有自己的思想和精神，是不可能被大人完全左右的。
孩子的成长，我们应该更多的是陪伴而不是掌控，除非她的路偏离的太过分，我们都不应该施加强力。爱她之前，先学会尊重。不要因为她个子小，就无视她的意愿。
能宝喜欢跳舞，周六带她在舞蹈班试课。其中有几个动作她边做连哭，“妈妈，我不行……”我很想上去抱抱她，跟她说她做的很好，可是却只能隔空给她打气。
课程结束，我和能爸问她，真的想学习跳舞么？即使有些动作做起来会有些疼，也能坚持？她想了一会，然后郑重的点头。这应该是一次成长：知道自己想要的，并且愿意付出努力。也许以后，她会因为跳舞的事情掉很多眼泪，也许会因此想要放弃。家长要做的，就是在尊重她的意愿的情况下，助一把力。
在她的成长之路上，会有很多选择。我们要守住家长的界限，尊重她帮助她，在她想要放弃时给她一些提示，尽可能的让她自由生长。
