一次实验的启示作文

时间:2024-11-05 17:49:17

一次实验的启示作文

一次实验的启示作文

在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的一次实验的启示作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

一次实验的启示作文1

“到底该怎么做呢?”同学们的一阵阵叫嚷声不断从教室里传了出来,他们到底在干什么?原来是在做马德堡半球实验呀!让我们一起去看一看吧!

今天一上课,老师就拿来了两个碗和一个气球。这是要干什么?疑惑从同学们的心中冒了出来,都迫不及待地伸长了脖子向前探去。看见同学们这争先恐后的样子,老师说:“同学们,今天我们要做一个马德堡半球实验,你们需要不借助外力来让这三样东西粘在一起。”说完还指了指桌子上的碗和气球。我拿起碗,左看看,右瞧瞧,可是任凭我怎么努力,都无法不借助外力把这三样东西粘在一起。这时,一个同学想到了一个好办法:把气球吹起来,再把两个碗扣上不就可以了?只见他不慌不忙地吸气、呼气,气球终于吹起来了。接着把两个碗扣上。可是这种方法似乎不太可行—-第二个碗还没扣上第一个碗就掉了。我们左试右试,个个像热锅上的蚂蚁一样,终于大家安静下来,都在想办法,教室里安静了……

这时,老师的一句话提醒了我们:“这是关于空气压力的实验,我们应该……”老师的话还没说完,一位同学的尖叫声便打破了课堂的安静:“我们把气球放在两个碗里,只留下一个吹气口,然后吹气,把气球和碗之间的空气都 ……此处隐藏584个字……,我们将信将疑。老师把手松开,我们担心地看着这一幕,水没有涌出来,我们第一次实验成功了。我们都不可思议地望着,目瞪口呆,都以为这是一个奇迹。后来许多同学不相信,让老师用餐巾纸试试。老师毫不犹豫地拿起餐巾纸,盖在杯子上面,小心翼翼地按了按,最后杯底朝天,手慢慢移开,结果水还是没有涌出来,实验又一次成功。我们还是迷惑不解。

老师微笑地说:“在我们周围,充满了空气,空气存在着互相挤压的力量,叫大气压,当大气压大于杯里水的重量时,水不会流出来;而餐巾纸太薄了,大气压就把它往里压。所以看上去像被吞进去似的。

我们好像拨开云雾见到了蓝天一样,恍然大悟。

今天的实验真是太神奇了,它给了我很大的启发:大自然无奇不有。我一定要努力学习,去探索它的奥秘,揭开它神秘的面纱。

一次实验的启示作文4

星期三科学课上,老师让我们做测水温实验。老师发给我们每人一支温度计,说:“你们要捏着上端,温度计在测水温时不能碰底和壁。听清楚了吗?”大家异口同声地回答:“听清楚了!”

开始做实验了,我想:这么简单,三岁的人都会做……“我把温度计放入水中。啊!说起来简单,原来这么难。第一次我不小心碰到了杯底,温度计的温度不准了。第二次我又不小心碰到了杯壁,温度又不准了。同桌一看,幸灾乐祸地说:”哈哈!胡宸真行,测了两次都不准!“我听了心里特别难受,像被箭射到了一样,心想:”谁说我不行!我一定可以成功的。“我再次把温度计放入水中,这次既没碰到底也没碰到壁。开始读数了,我平视着温度计读数,心想:”这次一定是对的。“别人一测,完全正确。我高兴地想:”我终于成功了,我终于成功了!“

只要你细心|、耐心、不怕失败,就可以成功。这就是这次实验给我的启示。

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