我的老师初三学生作文

时间:2023-02-04 09:35:56
我的老师初三学生作文

我的老师初三学生作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我的老师初三学生作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的老师初三学生作文1

我的小学语文老师姓罗,他个子不高不矮,身材不胖不瘦。别看他外表不出众,却深受同学们的喜爱,因为他实在是个有个性的人。听完他的几件事,保证你会喜欢上他的。

每天走进教室,罗老师都会习惯性的先瞧瞧黑板,要是他问句“今天谁值日”,那一定是没有达到他的“卫生许可要求”。这不,刚擦完黑板的这位老兄忙不跌地跑上讲台,努力工作起来。罗老师则会站在旁边加以指点,边边角角的任何地方都不放过,直到黑板被擦的干干净净,如新装一般,他才开始上课。

见识了他的“讲究”,再说说他的幽默。

一日,我们正在随着罗老师激昂的声调,沉醉于辛弃疾的《破阵子》中,不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”,惊掉了他手中的粉笔,同学们都不禁担心起来:他怎么不识趣?偏偏在他兴趣如此高涨的时候进来?罗老师回过头去,竟没有生气,只问了一句:“什么重要的事,让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’?下次不许错过哦。”引得全班一片哄然。看,有了罗老师,语文课是不是就有了笑声呢。

他的语言幽默,却不妨碍他做事的严谨。

在语文的学习方面,罗老师对我们有很多要求。字要写的端正,笔画必须是横平竖直。他总是和我们说,规规距距写字,就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒,把语文作业写的偷工减料,那一定会得到重做的“嘉奖”。每一天,作业有错的'地方,罗老师都会用笔圈出来。而第二天,在改的地方,你就会看见他用红笔画出小笑脸。

罗老师就是这样一个有个性的人。时间长了,我们慢慢开始了解,这些”个性”,其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究,他语言的幽默,他做事的严谨,也都在潜移默化中影响着我们。 我想,这也正是不高不矮,不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吧。

我的老师初三学生作文2

走的时候,听说她哭了。

从初一开始的时候,她就开始带我们了,一起走过两年时光,虽然一些不愉快的摩擦不断,但如今听她要走了,却未曾送送,还是有不少感慨和那两年应该做到的事却没有做到的遗憾,转眼两个月过去了,在路边蓦然回首又看见她,仿佛又回到了过去的两年。

她大多时候是板着脸的。相比于慈祥的数学老师和温和的语文老师,她往往是最不讨好的,原因在于我们不喜欢她的说话讲课风格。

讲课的时候,几乎没有笑容,时常板着脸,每节课的输入十分大,往往一节课下来脑袋胀胀的,而且指节如同脱节一样。不仅书上,还有习题、卷子上,红笔的全点勾画、详尽的批注,密集地聚在一起,如同红火蚁蚁潮,一拥而至。这并不算什么,重点是她常常犯学生课堂大忌——拖堂。这也是常常受众人非议沸腾,并且不能理解她的原因。在平时,作业堆得如山,一叠叠卷子,一本本习题,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一惊叫一声“骇死我了”这也是学生对她不满的主要原因,有时我都忍不住想:你讲得完吗(由于她的尽职,每做过的题都要讲)?

她的讲话我也不太喜欢。有时听到她的声音头都隐隐在痛,可能她常常带来的都不是什么好消息:不是默写听写,就是某某来一下我办公室,这让我们有些惧怕。她的“话锋”我更不喜欢,第一,常常用隔壁班来对比我们班;平时用学习好的和学习差的学生比较;第三,平时表扬我们的次数不多,大多是批评。不管我们班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但当时却没想到这也是一种激励。这导致两年了,我们对她的口碑都一般。

如今步入初三了,来个新老师,无外乎全班开心,但还是为她惋惜,因为她真的很用心,努力地教,渐渐在以后的讲课里,习题里,有不少知识都不再陌生,仔细一想,哎?好像她有讲过,才反应出当时的努力,在为初三打基础,当时的汗水换来的果实,她辛勤的劳动在终于在我们身上开花。

白驹空谷,时光流过

如今再见她,仿佛脸上又多了些疲倦,想对她新带的学生打好招呼,但又咽下,因为:

只有经历过,才懂得珍惜。

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