关于游戏的作文参考
游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。下面，小编为大家分享关于游戏的作文，希望对大家有所帮助！
关于游戏的作文一：
今天我非常高兴，因为我和弟弟玩了一个很有趣的游戏，真好玩。
这个游戏是我和弟弟在吃糖的时候无意中发现的：妈妈给我买了一袋M＆M豆，我就和弟弟一起吃。可是在吃的过程中，弟弟张开嘴向我吐舌头。我一看弟弟的舌头，大吃一惊——弟弟的舌头变成了橘色。我看着弟弟手里拿着的橘色糖豆，突然恍然大悟——原来吃什么色的糖豆自己的舌头就会变成什么色。知道了这个秘密以后，我和弟弟就大开杀戒了。
首先是我：我拿出一棵红色的'糖豆，在嘴里面含着，知道巧克力化掉。那一颗糖吃完了，我想我的舌头应该也变成了红色。于是我伸出舌头，问弟弟：“弟弟，你看我的舌头发红了没有？”弟弟一看，便被吓了一大跳，惊魂未定的说：“姐姐，你的舌头不是有一点儿发红，而是——变成了深红色。就像血一样的颜色，好可怕呀！”听了弟弟的一句话，我连忙照了照镜子。啊！我也要被吓死了——我的整个舌头变成了深红色，真像吸血鬼。
我吃了一颗糖都以后，弟弟也吃了一棵糖豆，他吃的糖豆颜色是深蓝色的。弟弟也照我的样子，把那颗糖豆放到嘴里，让它化掉。等糖都化掉以后，弟弟伸出舌头让我看。我看了以后，差一点就被笑死——弟弟的舌头变成了蓝色，活像一只人性的蜥蜴，真搞笑。
这就是我和弟弟玩的游戏，好玩吧。
关于游戏的作文二：
我喜欢玩好多游戏：像捉迷藏，跳大绳，老鹰捉小鸡……但是我最喜欢玩的还是今天课堂上玩的“木头人”的游戏。
上课铃声一响，我们回到教室，老师说这节课让我们玩“木头人”的游戏，本来安安静静的教室霎时热闹起来。老师跟我们说了游戏规则：我们都是木头人，不许动。不许笑，不许说，不许笑看谁做的最好。
只听见“一、二、三、开始！各式各样的姿势映入眼帘，有摆老虎姿势的，打架姿势的……我和林奕楠摆的是：双手在一起，左脚抬起，右脚弯曲的姿势，我们俩做的姿势非常到位。这时我眼睛一亮，看见了孙涵霖的动作，是帅气的骑马舞中的动作：双手合在一起，右脚抬起。
一会儿我感觉有些累，我和林奕楠的动作也越来越不到位了，多么想听见老师赶快喊停。这个时间感觉时间都像停止不动了，过一分钟就像漫长的20世纪。这时老师开始倒数：”三。二。一。休息“我们就像散了架的瘫坐在地上。那时的我多么希望躺在床上美美地睡上一觉。让劳累随着美梦而去。
下课铃声响了，我们依依不舍的停止了这个游戏，通过这个游戏让我明白了无论任何事都需要镇静和耐心，只有这样才会胜利，还让我知道了时间的长短和宝贵。
关于游戏的作文三：
今天我们真开心，老师和我们玩了个贴鼻子的游戏。
老师先在黑板上画了只可爱的小熊猫，圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的耳朵，大大的眼睛，还有一张弯弯的嘴巴，仿佛在朝我们笑呢！可美中不足的是缺了个鼻子。老师让我们蒙住眼睛，把熊猫的鼻子贴上去。
游戏开始了，我第一个上台，心里不免有些紧张。老师用一块布把我的眼睛蒙上了，顿时眼前一片漆黑。这让我怎么走路啊！万一撞上桌子，还不让同学笑话。于是我伸出双臂小心翼翼地向前走，脚步也不敢迈大。好不容易摸到了黑板，可是鼻子画哪儿呢？是左边还是右边？上边还是下边？我犯难了，看来，眼睛看不见多不方便呀！眼看时间所剩无几了，我便拿起粉笔画了上去。
教室里顿时发出一片笑声。我赶紧摘下眼罩，天哪，我居然把鼻子画到了熊猫的脑袋顶上，看着眼前的熊猫，我也不禁哈哈大笑起来。轮到最后一位同学了，老师为他设计了一个“陷阱”——椅子横在路中间，他走着走着竟然迷失了方向，像着了魔一样朝黑板右边的电视机走去，同学们个个笑得前仰后合。
贴鼻子游戏真有趣，它给我们带来了无穷的快乐。
