小动物的家

时间:2024-11-14 17:49:12

小动物的家

小动物的家

小动物的家1

小熊住在一座荒岛上,一个人孤零零的。它听了云姐姐的话,种了许多许多树,现在小岛上绿树成荫,花果飘香,可美啦!

小鸟看见了,高兴地飞来啦,连声说:“这儿真好!”小猴、小鹿和小象划着船来啦。小熊高兴极了,它们一起开party,唱啊跳啊,成了好朋友。晚上,一只只萤火虫提着小灯笼出来散步,给树林里的邻居们带来了亮光。小蟋蟀和小青蛙在草丛里召开音乐会,月亮婆婆听到喽,在天空中乐呵呵地看着笑着。

原来的荒岛现在成了小动物们欢乐的家园,小熊再也不孤单啦。

小动物的家2

《小动物的家》是《艺术》教材第二单元二课。是我本学期的教研课。这节课我安排了两课时,第一节课是用绘画的形式表现小动物,第二节课是用橡皮泥制作小动物。所以同学们非常感兴趣。这节课从标题上看好像是画每种小动物具体的家,其实仔细研读,这课的目的就是画小动物或制作小动物并添上合适的环境即可。

通过这一节课的学习,让学生对动物和动物的生活环境产生兴趣,让他们能够自主地探索动物及其相关知识。课前我制作了精美的课件,整个课堂从猜—赏—画的过程中让学生发表自己的见解并交流。而且给学生提供了大量的素材后,由学生进行观察、比较、思考、讨论。例如:我专门设计了一个环节,观察用绘画形式表现的动物和真实的动物有什么区别,通过比较得出结论:用绘画形式表现的动物比较夸张,所以画出来的动物特别可爱。通过分析,了解艺术来源于生活并高于生活的道理,让学生感受没、欣赏美。所以学生在汇报自己所知道的有关动物的知识时,是那么轻松那么惬意。整个 ……此处隐藏4990个字…… 、结束部分:教师评议幼儿的活动情况,对有进步的幼儿给予表扬。

4 、活动的拓展:将背景图移至“娃娃家”,幼儿可以讲述“娃娃家”里的小动物,小动物的家在什么地方?也可以发挥想象,自由讲述“美丽的大森林”以及如何保护小动物。

小动物的家9

活动目标:

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备:空旷安全的场地。

活动过程:

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点:

(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

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