四季之美作文

四季之美作文

四季之美
认真感触四季，将发现不一样的美
——题记
春之美
春回大地，万物复苏，大地被绿色装点，这就是春天的绿之美；小草不甘被泥土埋没，用尽全身力量冲出泥土，看见阳光，这就是春天的顽强之美；大雁回迁，不落下一只燕子，共同飞行，这就是春天的团结之美。春之美，用心发现
夏之美
盛夏酷暑，骄阳似火，大地被映成红色，这就是夏天的红之美；大树用坚实的树干，挡住一片阳光，为人们乘凉，这就是夏天的奉献之美；夏日蝉鸣蛙叫，奏出一曲曲优美的乐章，这就是夏天的交响乐之美。夏之美，用心感受
秋之美
金风送爽，天清气朗，大地让庄嫁装饰金色，这就是秋天的金之美；人们在这个季节收获一年的果实，为自己的努力而微笑，这就是秋天的收获之美；有收获就有对第二年的希望追求，这就是秋天的希望之美。秋之美，用心体验。
冬之美
雪花纷落，一片圣洁，大地被雪花装饰为白色，这就是冬天的白之美；松柏屹立山顶，梅花映雪开放，这就是冬天的坚毅之美；世界仿佛变得安宁，一切是那么静悄悄的，这就是冬天的的静之美。冬之美，用心体会。
四季轮回不变，认真感受这种美。

【每日写作指导：中学生如何提高写作能力……】

很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。

我认为，中学生要想提高写作能力，必须从 ……此处隐藏283个字……用场的了。

二、观察与思考

作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。

三、每日一忆，每周一记

坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。

四、作文的修改

作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。