我爱大自然作文500字
我爱大自然作文500字
我爱大自然！要说原因，那可太多了，还是跟我一块儿去看看吧！
你瞧，这是一片茂密的森林。远远望去，仿佛一把撑开的巨伞。进这绿色的王国，你会顿时神清气爽，目不暇接。有饱经风霜的“树元老”，有珍稀宝贵的“树化石”，有朝气蓬勃的“树青年”……正当你看的眼花缭乱的时候，会有几只小动物蹦跳着，吸引你的眼球。可你再想仔细看看，这些小精灵又不知到哪里嬉戏去了？整个森林里充满了生机，显得和谐、自然！
再来看看瀑布！这条小瀑布，细小柔美，就像姑娘在梳洗着长发。那条大瀑布可就另有一番气势了。还离很远，它就如狮吼般的叫嚷，仿佛在说“我在这儿，我在这儿”。等走到跟前，那声音简直震耳欲聋。捂着耳朵细细观看：呀！一道巨大的水帘从天而降。这壮美的景色让人激情澎湃，不知用什么语言来形容。突然想到李白的诗句“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这时我好象感受到诗人当时的心情，也惊叹古诗的魅力。
除了森林、瀑布，大自然还有许多新鲜的面孔：像高山、小溪、雨林……这些自然景观都是我们的宝贵财富。人类是地球的主要成员，大自然也是不可缺少的一部分，我们同属于一个大家庭！朋友们，让我们像热爱家人一样爱护大自然吧！
【写作指导：想像作文写法指导】
很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写 ……此处隐藏613个字……会怕写作文吗？
在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了《音乐之都维也纳》，我让学生以《梦游维也纳》为题写一篇想象作文，既对课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾，同时也是鉴赏美与创造美的过程。因为是“梦游”，所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的.任何地方穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文，学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。“空气中飘荡着柔柔的音符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优美的一串旋律”，这不是诗人的感觉吗？这不是诗的语言吗？
利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点，如果学生深刻地理解了《望庐山瀑布》，那么写这篇作文就不会觉得有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样的作文受到学生的欢迎。可想而知，这样写出来的作文怎么可能会差呢？
总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。
