那句格言，让我铭记在心作文750字
那句格言，让我铭记在心
从我记事起，家里的生活就不是很富裕。父母为了维持生活，只好到处找活干。因为他们没有多大文化，只得干一些苦活累活零活干，一年到头，累死累活，挣不了几个钱。
可是我们一家很节俭。渐渐地，家里的情况有了好转。后来，我上幼儿园大班了。但是家里又有了弟弟，父亲更要努力的挣钱，好要我们吃饱喝足。
到了我上一年级的时候，我们每人发了一本经典读本，老师让我们每天早上朗读，直至背到滚瓜烂熟。但是当时我却不明白每首诗的意思。
原本以为那些古诗词背了也白背，没有一点儿用处。当时的我不懂事，什么好好学习，天天向上，根本听不到耳朵里去。在学校里，只是很听老师的话，不淘气。毕竟当时我还小，还很贪玩，不知道认真学习有什么用。所以，当时还跟着别人学，周末作业星期六不做，星期天晚上匆匆忙忙的开夜车。
为此妈妈很生气，便开始教育我。跟我说不做作业的后果，尽一切可能让我好好学习，做完作业。可我就是不听。后来，妈妈说，我们应该感到幸福，因为她小时候想上学却上不起，兄弟姐妹多，家里开支多，所以家里有一个人上学就不错了。其余的人必须下地干活，以维持生计。最后，妈妈说了一句话，我到现在还记忆犹新：“少壮不努力，老大徒伤悲。”你小时候不学习，等将来老了以后，在后悔就晚了！”说完，妈妈便去忙别的了。当时我不懂，但看见妈妈难过的样子，我的心里也不好受，我便开始做作业了，作业必须认真地做完。
爸妈的希望寄托到了我的身上，我不能辜负他们的希望。少壮不努力， ……此处隐藏360个字……作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的'方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
