同桌是个“气场王”
小王是我的新同桌，同班好几年，我一直觉得他实在很“家常” ——不高不帅，不拔尖不张扬，不调皮不惹事。直到他和我同桌，我才逐渐感觉到他的与众不同。这种“与众不同”很难直接下定义来概括，用流行的话说，他有某种特别的“气场”。
第一次关注到他，是在一次作文点评课上，老师特别表扬了他。
那是以“秋”为题的作文，我们大多数人无非是描写秋天的菊花、银杏树、枫叶等。而他不是，他写的是“秋香”——稻香、花香、瓜果香、大闸蟹香……写得真是太好了。结尾是一句“秋天就这样带着她特有的香味来了”，“简洁而又意韵悠长。”——老师评价说。
我们顿时对他刮目相看。他站起来谈写作感想时说：“嗯，没什么好说的，我觉得吧，写作文不能走寻常路，但我也常走寻常路；这一次是灵感闪现，但灵感也不会经常闪现……”
他说得一本正经，我们却忍俊不禁。我觉得这家伙其实天生具有幽默细胞，估计他自己都没发觉。
又一次作文课，我正奋笔疾书，他突然用手肘捅捅我的手臂。我一扭头，发现他热泪盈眶。
“带纸巾了吗？给一张。”他小声说。
“怎么啦？”我急忙掏出纸巾给他。
他摇摇头，不回答，边擦眼泪边用修正液在作文本上涂抹着。
交了作文后，他跟我说：“为了追求‘感人’，我把我妈写得病入膏肓，我自己都被感动了。可转念一想，如果这个作文得了高分我肯定憋不住会拿回家炫耀，我怕我妈看了会说我咒她， ……此处隐藏746个字……为②的垃圾桶，每天对它赞美一次：“啊，你真可爱！你真漂亮！”
起先我们说的是“你真干净”，小王说这样会不会让垃圾桶误以为我们是在讽刺它，于是我们换成了“可爱”“漂亮”。
第一次赞美垃圾桶时，我俩对着它憋笑憋了半天才说出口。小王提醒说，要真诚，要由衷赞美，否则它知道我们是敷衍它，实验结果就不准了。于是我俩又严肃认真地赞美了一遍。
对着②号垃圾桶持续赞美了一周，我们去比较它和其它垃圾桶是否有所不同，观察的结果让我们大失所望——它们有区别吗？
小王鼓励我说，不能泄气，做研究得耐得住性子，有些实验短期内不会有结果，得坚持。我觉得他的话很有道理，于是我们决定从“干净程度”“气味难闻程度”“破损程度”几个方面每天进行监测记录。
可是，让人郁闷的事发生了。
学校负责做清洁的阿姨看我们每天在②号垃圾桶前晃悠，估计以为我俩对它情有独钟，于是经常指使我俩把桶里的垃圾抬到一楼倒掉。后来发展到，只要这个桶的垃圾满了，阿姨就会在课间出现在我们教室门口，冲我和小王招手，“快去把桶倒了！”
每层楼的垃圾桶都是有值周班负责的，怎么现在我和小王就成了②号专职垃圾员了？而且有时一天得跑几趟！我和小王对这项工作相当不满，于是每天一下课我俩就往其它地方躲，避免被阿姨看到，对②号垃圾桶的赞美也因此变得时断时续，最后发展到不了了之。
“唉，”事后小王沉痛地总结，“以后实验前得先分析清楚条件是否合适，环境是否允许，不能盲目行动，否则就会无疾而终。好在我俩也没损失什么，就是多倒了几趟垃圾罢了。”
他的话相当可乐，我也就不那么郁闷了。
这就是我的同桌小王，他的“气场”莫非源于他的勇于尝试，善于总结。
