善良的回报作文

善良的回报作文

善良的回报
从前，有一只小狗他喜欢观察各种自然现象，就在一次海啸中得到了意外的收获。
这次小狗（杰克森·道森）和朋友来到日本的某座山上。他们知道要发海啸，所以特地跑来拍摄。他们昂首东望，看着宽阔的海面，海面风平浪静，只有一层白茫茫的薄雾，笼罩着海面。
霎时，大地颤动，只见水天相接的地方有一个近百米高的海浪冲向地面。山上的人吓坏了，大脑的神经系统出现反差，出现幻觉，半昏半醒，所以在他们的眼前出现了这样的景象：湍急的水流中出现了若隐若现的被破坏物。但实际上没有。所有躲在山上的人沸腾起来，所有嚎啕大哭的人包括杰克森·道森和朋友。
第二天浪退了，阳光照耀着大地。令人惊奇的是海啸并没有使这座城市支离破碎城依旧那样，但有些变了，原来屋子上的缝隙现在通通没了；原来的荒地现在变成了有帘帘飞瀑灌溉的农田；原来闹大旱的地方现在变成了有滔滔江水的地方。忽然阳光变得灿烂，没有白云的.天陡然变成梨黄、紫檀色、百合色、茄子色等颜色，当地人全部笑盈盈的。
之后，天空变色列入了天下十大奇观之一。杰克森·道森觉得奇怪，访问了当地人民得知：当地人很善良，见到流浪者就收养；做的任何生意都是双赢，不会你亏我亏，大家都是一样的。这海啸就是回报。

【写作指导：小学生写作文的几个要点】

小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们 ……此处隐藏221个字……的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！

（2）产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。

（3）接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。

（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。

当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。