夏槿花开了作文300字

夏槿花开了作文300字

夏槿花开了
自从把夏槿领回家就悉心呵护，盼着它早日开花。在我的呵护下它茁壮成长，本是一株柔嫩、娇小的植物，现已长得十分茂密。
在枝头挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯的小姑娘，含情脉脉。它们在蒙蒙地雨中如一团团粉焰，迷迷濛濛，诱使人迫不及待地跑上前仔细端详。五月中旬，枝头便挂满了“小喇叭”。它们地花边颜色最为高浓，浓的好像要滴下来，到了花心里就逐渐淡下去。一束束细长的花蕊徐徐绽出，簇拥着一根洁白赛霜雪、高翘起的雌蕊。虽说它没有郁金香的雍容华贵，也没有水仙的素洁淡雅，更没有梅花的幽香，但它让我知道了花要精心培育。
夏槿的叶子是十字形排列的，叶面有凹凸进去的叶脉。那叶脉中间一根最粗，越到叶尖越细。叶边上有小刺，很软很细，花蕾是椭圆形的，也十分的软。它的茎酷似芹菜的茎，粗壮挺拔，直冲云霄。
这就是我的宝贝——夏槿。

【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】

“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的'理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。