炎亭作文400字

炎亭作文400字

炎亭
今天下午，万里无云，我们怀着高兴的心情，出发去炎亭。
到了炎亭，我们站在沙滩上看海。远看，天和海合成一条线，真是“海天相接”呀！近看，海浪不停地拍打着沙滩上的沙子。虽然天气放晴，可是在海上飘着雾。我只能隐隐约约地看到海上有一艘艘渔船正在行驶。沙滩上人山人海，非常热闹。大人们有的在聊天，有的在和孩子们一起游戏，还有的给孩子们拍照。小孩子们有的玩沙子，有的在堆小山，还有的在堆城堡……
我们中的新晨提议：“我们挖一条水沟把。”“好！”大伙立刻欢呼起来。说的容易，其实做起来很难。想要挖一条水沟并不让水流出来，要把水沟挖得很深才符合要求。我们用铲子合力挖了一条又深又长的水沟，但是水就是留不住，总是渗到别的地方去。我想到了一条“妙计”。我在水沟旁搭上很多的沙子，伙伴们看到了也来帮忙。过了好一会儿，我们终于造好了“围墙”。“嘿，同志们，瞧瞧这条‘青龙峡‘！”作品叔叔指着我们挖好的水沟说。我们听了回头一看，还真像条长长的“青龙”。看着自己的“杰作”，我们高兴的笑了。
时间过的很快，不一会儿，就到了分手的时候了，我们依依不舍地分手了。

【写作指导：小学生如何写好想象作文】

有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错！有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里，问小学生同样的问题，“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴 ……此处隐藏681个字……读结合训练：也就是在学习课文时有意识地培养自己的想象能力。

续写：学完一篇课文，同学们可以大胆想象以后发生的故事，例如学完《龟兔赛跑》，大家可以想象龟兔第二次赛跑会有什么结局。

插写：就课文当中某一个没有细说的情节，同学们可以展开想象补充完整。例如学完《莫高窟》一课,可以展开想象，除了书中所描写到的几种飞天的姿态之外，还会有哪些神奇瑰丽的飞天形象。请看这位同学的想象之作：

壁画上的飞天，有的身缠丝带，倒悬身子，自天而降，她们手挎花篮，把鲜花洒向人间，祝愿人们一生平安；有的飞天面带迷人的微笑，伸开双臂，热情地迎接远道而来的宾客；有的飞天面对铜镜，梳妆打扮；有的飞天手提果篮，来到蟠桃园小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飞天置身于花丛，追赶着五彩缤纷的蝴蝶；还有的飞天拿着各种各样古典的乐器，演奏出天籁之音，真令我如痴如醉呀！

改写：小学课本当中古诗很多，每首诗都是一幅画，都是一个故事。同学们可以根据古诗意思，加以想象改写成一篇作文。既加深了对古诗文的理解，又培养了想象力。通过这些训练打开了想象之门，培养了爱想象的习惯，再写想象作文就水到渠成了。

同学们除了平时注意训练想像力，对自己的大胆想象还应充分自信。

曾听过这样一个故事，一位大人问孩子：“雪化了是什么？”有个孩子说：“是春天！”大人生气地说：“真笨！连雪化成水都不知道！”孩子“笨”吗？雪化成水是纪实，雪化了变成春天是想象，而且是多么丰富美丽的想象啊！大人的一句“真笨”，无情地扼杀了孩子的想象欲望，折断了学生想像的翅膀。那些只会说“0”是“0”的大学生们，他们不也曾有过儿童时期吗？为什么长大了想像力却退缩了呢？这应该是每一个成年人思考的问题。